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那些明媚的女孩啊
今天班会上听着那个绵绵软软的女孩伴着吉他唱着甜甜的歌，一瞬间我觉得自己都要被融化了，我突然就懂了为什么温柔、甜美的女孩那么惹人爱，仿佛她们的一颦一笑，一举一动都在宣示着岁月静好，我亦安然。
知道自己所信是谁
我是大学的时候信主。刚上大一，有一位医学院学姐给我传福音，我很好奇学医该是相信科学实验，为什么会相信有神论？她告诉我，恰恰学医容易相信，越是研究人，越感慨人的精妙不是进化所能及。 我自己是中文专业，大二开始喜欢哲学。我看到每个流派都自成一体，又大相径庭。那时我还对各种宗教感兴趣，身边有宗教信仰的朋友，我都愿意接触，热衷各类宗教活动。还特别积极，经常提各种问题，让对方哑口无言。看似博采众长，其实飘忽不定。没有因为懂得更多更自由，反倒更加迷惘，不知道到底在寻求什么？ 经过了很多比较，我发现无论哲学还是其他宗教，终归是人的领悟。只有圣经开篇说：“起初，神创造天地”。后来，我又读《游子吟》《铁证待判》，真理不怕辩驳，自会向寻求的人显明。 认罪悔改，开始也不认同。一方面传统文化“人性本善”影响，另一方面自我感觉是个严格要求的好人。 我来自单亲家庭，懂事很早。学习一直靠前，生活也很独立。大学已自己解决学费、生活费，还有盈余假期去旅行。不给家里添乱，还时常惦记为家里分忧。我认为哪怕生活辜负我，我也会感恩认真生活。我看不到我有什么罪。 慢慢发现，虽然对人很有礼貌，关系却是疏离。我不知道，如何与人建立亲密深入的关系。别人给我点滴之恩，看似涌泉相报，其实是不懂坦然无惧接受。我想我应该学习一下如何爱？曾有人和我说，“神就是爱”。 我还发现，在人前知书达理的自己，和独自一人时的自我，仿佛有两个我。内在的我时常疲于应对，隐蔽而冲突。我力图将两个我做一个整合，却无法做到。进一步我发现，外在的包容、谅解，和内心释怀是两回事；做出来的无私，与思想深处的爱不在一个层面……纯全完美，表里如一，恐怕连圣人也无法达到。我想起基督徒聚会上听到：我们得救不是靠行为，乃是靠恩典。当我知道耶稣已完全接纳了我，我才真正接纳了自己。
圣诞快乐
圣诞了，又是一年圣诞。当我知道这个日子是圣诞节的时候已经十多岁了吧，再之前，中国人似乎是不过圣诞节的。最让我印象深刻的一次圣诞节是发生在我二十岁左右的时候，那一年，似乎比今年更冷一些，我，还有我的两个极好的伙伴在食堂吃过晚饭后从井湾子一路步行到东塘，大概有十多公里吧，但我们一路欢歌地走着，踩着街边霓虹灯的光影，听着经典的老情歌，各自猜测着会在哪里遇到圣诞老人，那情形，美好极了。后来，我们每人买了一顶圣诞小红帽，遇到年轻人就热情地打招呼，相互祝福圣诞快乐，那一刻，好像整个世界一下子就变得红火了起来，每一个遇到的人似乎都成了自己久违的朋友。
如果确信自己的答案正确，一定要坚持自我
数学试题中，最容易错的当属填空题，而今天周清卷上激起我的兴趣的一道题就是填空题。 在卷子的第二面上，最上面有一道填空题：“直线y＝－x/5+x与 y＝kx+1平行：则k等于多小？”而我的答案是错的。 上午第三节课，我看着那道题，迟迟看不出哪里出了问题，于是请教组长赵宇轩；但宇轩讲着讲着也不会了，便与我一同请教范文韬，记得文韬将－x/5分解开，分为－1/5x，这样一来y就等于-1/5x+x，按照y＝kx+b来说，k的值就等于－1/5，当时的我感觉豁然开朗，开心得不知怎样形容才好。 中午回到家，我迫不及待将这道题分享给妈妈，胸有成竹得讲了刚从文韬那学来的方法，没料到，老妈却反驳道：“不对吧，来，咱俩再重新算算。”我心中一惊，想着，老师与文韬都算为－1/5，并且能讲出过程，为何不对呢？但是再看看妈妈的方法与过程，再做对比，看到底谁正确。妈妈拿起笔，在纸上一步步写着，同是将y＝-x/5+x中的-x/5分解为-1/5x，但下一步却将整个式子化到最简： y=－x/5+x＝－1/5x+x＝4/5x, 又因为y＝-x/5十x与y＝Kx十1平行， 所以4/5x＝kx，很自然的，k＝4/5，我认为不对，又与妈妈争辩许久，最后，达成共识，下午让家里的数学老师——我的奶奶来破局。我满怀期待，期待奶奶破解这个谜团。 下午三点钟，奶奶来到家里，我将题拿给奶奶，奶奶边讲边写，但最后还是落个4/5，步骤却与老妈的大同小异。后来，奶奶告诉我，不仅要将-x/5分解为-1/5x，更要加上后边的x，所以得出y＝4/5x，所以k＝4/5。 后来，我自己又算了几遍，发现答案确实为4/5，便才彻底明白，理解。老师的答案不一定正确，如果确信自己的答案正确，一定要坚持自我，用足够反驳老师的过程来推翻来自老师的刻板答案。
又是体考，希望可以再一次突破自己的极限。
星期二上午，忽然听到有同学说了一声，下午体育考试，一开始我还不相信这个消息，可中午跑操时，体育老师提醒我们说别忘了拿跳绳，下午考试。 我想这也来的太突然了，还没做好准备呀，怎么这么仓促？距离期末考试不是还有一个月吗？几个灵魂拷问问着自己，我满脸疑惑地接受这个事实。 下午很快就到了，第一节课就是体育，我拿着跳绳跟同学们一起走下楼，又一位同学说，这体育体育的满分难度加大了，跳绳180个，跳远196厘米，长跑800m？我听了以后不禁满脸痛苦，并十分想证实这不是真的。遗憾的是，经过我的一番咨询，终于确定这个消息的真实性。我的天！ 走进操场，老师先让我们热了热身，做了准备活动，考试开始了。我们这一列是最后一组，一人跳，俩人数。没过一会儿就轮到我了，深呼吸，放轻松，相信自己，一定可以。老师一声哨领我快速跳了起来。我按照老师所说的方法，手腕动，胳膊不动，会更轻松一些，104，105……由于一开始我跳的太快，后面明显的速度放下来了，甚至感觉一块石头压着我，压的我我喘不过气来。当老师说还有十秒钟时，我已经跳了188个，我想努努力，跳200，但实在没劲儿了，最后一197告终。 下课铃打响了，我气喘吁吁的走回教室，今天算是通过了一关，还有跳远和800米。我希望可以再一次突破自己的极限。