是千年的梦境，寻觅河山万里而不得见；是众生的想象未曾尘埃落定在一片土地；是美丽的憧憬已化为基石，打造出一方理想国度，在高原雪域里藏匿，他是藏区的“桃花源”，是《圣经》中的伊甸园，是亚瑟王传说中的阿瓦隆。

忙碌的生活中，记录两件小事情。早七点到校，接着便开启连轴转的模式。 安排运动员入场，安排有节目的孩子入场，安排观众方阵啦啦队入场。开幕式结束，又从大操场转战到小操场，进行比赛项目。 中午十点，家长跳绳比赛前，忽然发现婆婆的未接电话。手机一直在身边，可能是静音，也可能是刚才太吵，竟没听见。赶紧回过去，婆婆先是问我在哪儿，然后说给我送了点鸡蛋水，就在学校大门外。 我赶紧跑过去，看到她隔着大门正在向里张望。“我刚才就在你们学校操场外面看了，看到你们那个武术表演（其实是空手道）和吹的那个（葫芦丝合奏），看到全部节目都演完了，听到广播里说一二年级带走我才给你打电话，但没人接，我就想着等一会儿再打……” 刚才实在是太吵了，我竟没听到。 “给你冲了鸡蛋水，还带有勺子，有空了赶紧喝一口。”她一面递给我一面叮嘱道。 想到这两天回家总是说在学校太累，常常一晌连口水都没顾上喝。这不，半晌的时候，婆婆竟然给我送水来了。大热的天，不晓得她在外面站了多久。 飞奔回办公室，打开保温盒，里面是满满一大碗的鸡蛋水。 我其实很少跟她分享我工作的事情，这两天关于运动会说得多了，她偶尔也会问一句：那我能去看看吗？我说当然不行啊，学校不让进去的，不过可以隔着栅栏从外面看。 没想到，她真的会来看，还给我送了水。 眼里忽然就进了沙子。

今天计划到泰州去，正好途经黄桥，想到当年陈粟大军与国民党顽固派决战黄桥，取得黄桥大捷的故事，于是决定去黄桥看看。

如若将生命比作泉水，那么“挑战”便是使其不息流动的风。毕淑敏说过：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥塘。”不论是在人的一生中还是世界上任何一件事业中，有了去挑战的态度，生命将不会碌碌无为而终，事业将不会原地踏步一事无成。每一次挑战都意味着突破的机遇，它能使活水汩汩向前，直至登上最高峰。 敢于挑战，意味着绝处逢生。贝多芬那首著名的交响曲《命运》正是在他双耳失聪后的杰作。他曾写到：“我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒!”他挑战失去音乐之声的世界，拿起笔与命运作斗争，最终取得了古典音乐历史上不朽的成就，贝多芬在逆境中挑战命运，胜利的呐喊可谓震耳欲聋，这是在绝处发掘了自己的生命的潜力，奏响了生命的乐章。 这是在黑暗中点燃火把的勇气，是为迷茫前路照明的光束。在1919年的中国，在军阀混乱政府腐败内忧外患的时代，在压抑的黑暗的岁月中，有一群人敢于冲击那破败的旧社会，敢于挑战那残酷的淫威，挑战固有的、顽强的、旧的，迎来辉煌的、光明的、新的。倘若没有这样的勇气，又怎能找到新的方向从而绝处逢生呢？ 敢于挑战，意味着突破。在精彩的北京冬奥会上，中国选手谷爱凌在最后一跳中拼尽全力放手一搏，以让人惊叹的勇气挑战了自己在平常训练中都难以完成的高难度动作。这一跳，是新高度，对于谷爱凌来说更是一次崭新的进步的新起点。距离星辰的路上再上一层台阶，是跨越云端的突破，此后看到的都是云后的更广阔的天地。 “挑战是一种态度，突破是一种结果”，在面对未知时心怀恐惧与犹疑是正常的，但机遇常与挑战并存，风险与机会同在，不去触碰就永远也不能感受，不去尝试就永远也不会有结果。坐享其成不是前进者的姿态，畏手畏脚不是奋斗者的作风，只有像高尔基笔下的海燕一样挑战风浪，像奥斯特洛夫斯基笔下的保尔柯察金一样挑战生活，像夏洛蒂勃朗特笔下的简爱一样挑战偏见，才能以挑战的姿态昂首阔步走出自己的道路。 国之重器在于创新，创新在于挑战权威、挑战刻板、挑战每一种可能。天眼聆听宇宙的奥秘，月球背后留下属于人类的印记，空间站上是鲜艳的红旗，看杂交水稻铺满大地，航母行驶在海与天交接的边际……种种成就，皆是平凡的双手迎接着困难与失败，不断的挑战突破下创造出来的。 挑战的姿态是最美的，那蓄势待发蓬勃向上的气概本就是充满着力量的美的。在跨越崇山峻岭拨云见雾后看到的属于山峰的景色，一定不会辜负勇敢踏出的每一步。

推开窗，一眼看见了他，一个落寞的老人。站在楼对面的屋顶平台上，勾着腰慢慢莳弄花草，人恹恹地没有精神，沟壑纵横的脸上写满沧桑。

上周末，我妈打来电话，说父亲的脚崴了，我到燕喜堂买了云南白药和三七片，特意回了趟村里。

“噼里啪啦”的雨敲着遮雨棚是节奏激越的打击乐。抬眼向外望去，密密的雨在门口织成银色的帘子，而小池的荷叶的周围，一圈圈涟漪聚拢、缠绕……再往前，李子树、柚子树、栀子树、柿子树都低垂着深深的绿，而人家屋顶上腾起的白烟仿佛梦的一部分，闪烁着动人的光。

○ 橘花开了此时，橘子花 又柔软又安静 我与你在它跟前停留 默然不语 而花猫蹲在橘树下 将可爱的小脑袋探过去嗅 又站起来 “喵喵”叫唤

最近，我拉了很多朋友进群，了解一套以英语词汇训练为主要载体的自主学习系统——早悟自主学习训练系统。